不等式牛仔

不等式牛仔

數學探險趣新學年新目標：數學活動的設計思考

數學探險趣的設計思考並沒有非常繁複或者專業，但是主要目標希望透過一種新的佈題方式，跳脫單一解答，而且讓佈題情境扣著學習概念去思考解題方式，解題方式多元可以強化小組之間的互動討論，而解題方式可以彈性可以刺激孩子去討論更多可以運用的策略模式。

設計思考的運作方式：（擷取自親子天下 教育工作者的設計思考實踐手冊）
1、針對目標的探究
2、整理問題後的解讀
3、不設限的發想
4、反覆的原型測試
5、持續不斷的改良

數學探險趣以這個精神去修改成數學解題的設計思考：
1、目標探究：扣在某個數學概念之下，但是將情境深度作延伸。
2、問題解讀：題意規則的理解及釐清需要透過小組討論修正。
3、無限發想：解題方式已經非一般題型解題，學生需要去討論可以解題的方式。（甚至圖形及記錄方式）
4、反覆測試：嘗試錯誤來修正策略，並且重新檢視策略的效能。
5、持續挑戰：最佳解的挑戰，由於這類題目彈性極大，所以最佳解可能會受到不斷挑戰。

簡單說明遊戲規則：
1、每隻怪獸要兩個『不等式韁繩』才能補抓（一組韁繩也只能抓一隻怪獸）
2、每個不等式韁繩的安全補抓距離是兩個單位量以上。Ex：x＞2可以抓5，x≧2則可以抓4

3、韁繩分成一般韁繩、星星韁繩、電擊韁繩。
4、一般韁繩需要符合規則1和2。
5、星星韁繩只需要符合規則2，可以同時補抓兩隻怪獸。（且一組當中只要一條是黃金韁繩就可以）
6、電擊韁繩只需要符合規則1，補抓安全距離可以不受限2個單位長度。

請問要如何組合不等式韁繩才可以抓到最多怪獸呢？

 雲端資料下載
https://drive.google.com/open?id=1GlwP7AwrwFVqbsZhB_F2astOoH8EO2cH