2020年9月24日星期四

因數魔三角

改編網路謎題

三藏師傅被『魔三角』困在『因數三角塔』之下。每一個數字三個頂點圈圈必須放入符合的破魔因數，而且必須依據給予的破魔因數分別放入，全部放完，才可以破解因數三角塔。你能協助悟空破解因數三角塔嗎？

因數三角塔：九層塔 破魔因數：1、2、2、5、6、6

雲端資料夾

https://drive.google.com/file/d/1dGCpFjR4TCMuWE8lBS0uj3-HwMsqgKNf/view?usp=sharing

2020年9月23日星期三

因倍數賓果

因倍數賓果

親子數學遊戲系列

遊戲進行方式如下（賓果遊戲相同） 1. 先將1到25數字剪下後，對折兩次（以看不到數字為主，求遊戲公平性） 2. 家長和孩子將賓果記錄紙填入1到25的數字。（本學習單背面） 3. 輪流抽出數字，初階遊戲只能圈選抽到數字的因數一個。進階遊戲能圈選抽到數字的因數二個。 4. 彼此檢查確認對方圈選的數字是否符合該數的因數。 5. 倘若抽到數字的因數都已經被圈走了，該局就不能圈選任何數字。 6. 賓果連線三條線獲勝。（可以改變規則：圈倍數）

快下課的五分鐘，讓孩子玩了這個遊戲。

非常容易上手的遊戲，且回饋反應挺棒的。

孩子也很迅速能夠掌握遊戲的策略及技巧。

有些數字真的不能太早圈。

https://drive.google.com/open......

Q＆A：
Q看不太懂, NO.4 彼此檢查, 那不就看到對方的的牌了??
A賓果是先寫數字，然後自己圈數字。互相確認彼此圈選數字是否符合因數才能圈選，由於遊戲是盲抽，所以知道對方的數字分配也沒有關係。
A 但是遊戲進行後，可以討論數字圈選佈局喔！有些數字放在共用角落非常重要，因為要圈選這些數字非常容易。牽扯到策略保留一些神秘感，之後再分享。但是我玩過幾次，孩子們玩遊戲真的很厲害，很快就發現某些數字非常重要。

Q寫下的數字是因數嗎??
A寫1-25的數字喔！
A跟賓果一樣。只是圈選數字變成圈因數。例如 抽到12，能圈選1，2，3，4，6，12擇一

2020年9月10日星期四

探究分析推證題組

探究分析推證題組

設計特色：

1、探究命題應該有其難度可以進行深度討論分析及推證。

2、探究命題學生應有一定自主性，而非教師引導。

3、探究命題釐清題意及討論辯證是必須的，因此，討論時間及空間必須要充分。

數學探險趣與康軒合作設計了一系列探究題組。

小編不太喜歡素養導向題組，但是出版社覺得這是『命名趨勢』！

數學探險趣這一系列命題，主要希望透過生活當中的情境或者數學概念延伸設計的題組。

小編認為素養導向其實是一個非常龐大的命題方式。

生活情境（真實情境）與探究分析都是符合素養導向。

但是倘若硬是要把兩個命題方式連結。

有時候反而變成搪塞虛枉。

小編這一系列命題其實都希望透過老師課堂中進行引導討論。

所以使用方式建議以小組進行題組討論。

簡述使用流程：

1、釐清題意：透過小組合作先針對題意進行分析對話，釐清題意後，再進行個人思考。

2、個人思考：個人思考嘗試解題。（初步概念解題）

3、小組討論分享：分享彼此解題歷程，並且討論其中策略或者推證差異。

4、小組凝聚共識：討論分析透將論證或者算式書寫記錄。

5、小組發表：小組發表後，相互澄清辯證。

6、教師歸納：教師依據學生解題狀況進行歸納整理。

雲端資料連結

https://drive.google.com/drive/folders/1AB7qWWQjZiXiR_1ZCoje7XM1XeDHK8Np?usp=sharing

2020年9月8日星期二

視覺統計圖

美數系列

~~視覺統計圖~~

國外一系列視覺統計圖表。

透過結合某些主題來轉化設計統計圖表！

讓數據更視覺化，也更能夠達到一定宣傳說明的效果。

國中小統計圖表也可以嘗試跨領域結合地理、歷史、生物、地球科學等學科。

雨量與城市

https://www.behance.net/gallery/50840657/Environmental-Collaboration-Office-(ECO)-Infographic

視覺統計圖

https://www.flickr.com/photos/densitydesign/8642285165/in/photostream/

https://www.flickr.com/photos/densitydesign/8089714289/in/photostream/

圓形樹狀圖

https://www.nessen.co/help-remedies-data-viz/

方程魔方陣

方程魔方陣

＃班級獎勵＃組合分析代數王國是高級AI智慧體組成的國家。聖誕節前夕，代數王國想要送禮物給同學，但是禮物需要搭配不同的一元一次方程式才能取得，你能夠挑選到你想要的禮物嗎？班級經營獎勵結合： 1、教師可以先安排不同的獎品搭配方程解禮物卡。 2、基礎版：學生解出方程答案就可以領取符合的獎品。 3、進階版：學生必須排列方程魔方卡組成一個一元一次方程式，而這個依據方程式的解領取對應獎品。 4、挑戰版：方程魔方陣連線，能夠將方程魔方卡重新排列成一個3*3九宮格魔方陣，且連線解出兩個方程式的解領取對應獎品。遊戲規則： 1、將附件的方程魔方卡撕下。 2、依據不同方程魔方陣線索排列出符合對應連線的方程解禮物卡。

3、難度越高方程魔方卡的可以選擇範圍越大，而且必須符合的連線限制也越來越多。 4、自由命題：教師或學生可以自己設計魔方陣。