2019年9月26日 星期四

怪奇拍賣所 整數乘法




怪奇拍賣所

怪奇拍賣所賣的東西不奇怪,奇怪東西都不賣,想買你還買不到呢?因為怪奇拍賣所的古物,不是賣給出價最高的人,而是只賣給最符合數字目標的人。
你說奇怪不奇怪!

遊戲目標:
1、透過遊戲讓孩子練習整數乘法。
2、透過遊戲練習策略思考及數字排列組合。

遊戲器材:怪奇拍賣所圖卡

遊戲規則:
1、怪奇拍賣所印製發給每一位孩子剪下貼在計算本,為這次主要的計算任務。
2、老師統一指定六個數字及四個0,揭示於黑板,全班接只能使用這些數字。
3、每位孩子執行怪奇拍賣任務,並在時間後揭示誰最符合者取得拍賣星星。
4、最符合者可以獲得星星數。

記錄方式及規範:
1、計算後記錄於記錄紙上。
2、統一將記錄紙揭示給小組組員比較誰最接近,並檢查算式是否正確。
3、最接近者獲勝得分。(也可以依據最接近的順序給於星星數)



雲端資料下載

https://drive.google.com/open?id=1VgR5nvN5KfrNl6k2rf7MAdY4bHz-hWo0

2019年9月24日 星期二

解謎評量 加減 乘法








#解謎評量
#三年級加減和乘法單元適用
#設計方式小編原則上研習邀約都會分享

解謎評量是小編跟南一出版社合作的一系列解謎活動。
小編另外也設計了學習單模式。

解謎評量是讓評量跳脫單純的計算解題,多一些變化及樂趣。
且由於密碼綁定,所以學生必須非常細心計算。
而解謎的過程需要思考推理,讓高層次學生可以有更多挑戰。






雲端資料下載




2019年9月4日 星期三

質因數花

質因數花
改編 台北市數學輔導團  台北市民生國小出版 

簡介:
這個教學活動是改編自『數學解題活動彙編』這本武功秘笈。這本書是十四年前學校老闆轉送給我的,也因此影響了我在遊戲融入教學及探究教學的產出與研究。十四年前的書籍便已經掌握了新課綱當中『自發、互動』的精神內涵,除了活動有趣外,更是扣和著數學概念,並且需要探究分析,並且提出觀察論點。
小編最喜歡戴校長說的一段話『數學是奠基於邏輯卻需要透過經驗、觀察、模擬、實驗等方式,才得以理解、澄清』。跳脫單純講述性教學、直接定義法,如何讓孩子在教學活動探究建構出數學概念,這是小編覺得數學教學挺重要的一環。


前言:

六上進行質因數分解課程時,可以透過這個『質因數花』活動來奠基『短除法』挺棒的!可以讓孩子去重新整理短除法的記錄法。而非直接去定義寫法,透過這樣的過渡方式可以讓數學概念更有感的建構。

教學流程:
1、發給孩子學習單,示範4、6、8的畫法。最後的花可以畫圖並上色標示。
2、可以跟孩子討論這樣的分解畫法。『畫到什麼時候開花?是否可以開出1*2呢?』孩子應該會發現這樣會無限的開花下去。(1為何不是質數也不是合數的原因)
3、讓孩子試著去練習12和16的畫法。
4、孩子會出現一開始的『分支』不同12=2*6或12=3*4。但是最後開出來的花種類數量卻相同。
5、先歸納整理12的畫法差異,並且建構出『質因數』的初步概念。
6、討論:會出現『合因數』嗎?每一盆的畫法都一樣嗎?最後開出『質因數花』的數量及種類有一樣嗎?
7、短除法記錄連結:這樣的質因數分解方式方便嗎?(不容易看出結果)。如果轉換記錄時,又可以如何轉換?
*  標示出每次質因數花----短除法最左邊那一欄位
*  分層記錄每一次的分法
     12=2*6=2*(2*3)------短除法的分層記錄

延伸連結:(依據授課內容調整)
1、最下面有題目敘述為『你可以找出12和16的共同質因數花嗎?』
2、短除法求最大公因數方法連結。



改編版學習單下載:



2019年9月2日 星期一

數字火車



學習單遊戲系列
 
數字火車
數字王國的超級火車有固定的車廂數量限制。
你能夠嘗試找到車廂組合的方式嗎?
請先依據車廂種類上色

教學目標:
因應新課綱的數學課程規劃,讓學生有實作探究的機會,並且跳脫單一答案的框架,讓孩子探索更多可能性,達到小組合作分享溝通的能力。

教學參考流程:
1、一年級進行合十的延伸探究活動。
2、教師依據學生程度及進度得以修正使用。
3、合十的組合性多元可能,搭配車廂顏色可以產生多種可能。
4、透過數棒的教具使用可以結合實作探究。

相關學習單請至雲端下載:

https://drive.google.com/open?id=1xZHrH_vSdc_MSh99J74b_EnjCIglEnPY




其他相關活動連結: