探究分析推證題組

 探究分析推證題組

設計特色：

1、探究命題應該有其難度可以進行深度討論分析及推證。

2、探究命題學生應有一定自主性，而非教師引導。

3、探究命題釐清題意及討論辯證是必須的，因此，討論時間及空間必須要充分。

數學探險趣與康軒合作設計了一系列探究題組。

小編不太喜歡素養導向題組，但是出版社覺得這是『命名趨勢』！

數學探險趣這一系列命題，主要希望透過生活當中的情境或者數學概念延伸設計的題組。

小編認為素養導向其實是一個非常龐大的命題方式。

生活情境（真實情境）與探究分析都是符合素養導向。

但是倘若硬是要把兩個命題方式連結。

有時候反而變成搪塞虛枉。

小編這一系列命題其實都希望透過老師課堂中進行引導討論。

所以使用方式建議以小組進行題組討論。

簡述使用流程：

1、釐清題意：透過小組合作先針對題意進行分析對話，釐清題意後，再進行個人思考。

2、個人思考：個人思考嘗試解題。（初步概念解題）

3、小組討論分享：分享彼此解題歷程，並且討論其中策略或者推證差異。

4、小組凝聚共識：討論分析透將論證或者算式書寫記錄。

5、小組發表：小組發表後，相互澄清辯證。

6、教師歸納：教師依據學生解題狀況進行歸納整理。

雲端資料連結

https://drive.google.com/drive/folders/1AB7qWWQjZiXiR_1ZCoje7XM1XeDHK8Np?usp=sharing