數學探險趣: 小數忍者出任務

2018年1月2日星期二

小數忍者出任務

＃數學桌遊

＃小數忍者出任務

遊戲目標：

1、透過遊戲讓孩子練習小數加減。

2、透過遊戲練習策略思考及數字排列組合。

＊使用道具遊戲版

遊戲器材：

撲克牌（數字1～9）、小數點卡、零卡、任務卡

遊戲規則：

1、每人拿不同花色的撲克牌1～9。

2、每人發給兩張小數點卡及四張零卡。

3、任務卡洗牌後，抽一張亮牌，為這次主要的計算任務。

4、老師統一指定五個數字，揭示於黑板，全班接只能使用這個數字的撲克牌。並且必需將撲克牌、零卡、小數點卡組合成小數相加最接近任務卡。

5、一定要組合成兩個小數，五張數字也一定要用到，但是零卡則可以彈性自由使用。

6、兩個小數透過加或減最接近任務卡數字獲勝，可以取得該任務卡。

＊不用道具遊戲版

遊戲規則：

1、遊戲規則與使用道具版相同。但是全部都使用紙筆記錄方式。

2、老師統一指定五個數字及一個任務數字。

3、學生必須思考規劃出兩個小數，可以使用最多四個零來組合小數。

4、計算後記錄於記錄紙上。

5、統一將記錄紙揭示給小組組員比較誰最接近，並檢查算式是否正確。

6、最接近者獲勝得分。（也可以依據最接近的順序給於3分、2分、1分）

＃遊戲情境包裝還在思考

＃小編喜歡有收集卡牌的感覺

教學心得：
1、四年級實施狀況，有牌卡孩子可以先嘗試排出牌卡，然後再進行計算，很快進入狀況。五年級沒有牌卡單純用紙筆進行遊戲，孩子需要較多時間熟悉規則（很多人在狀況外）。
2、一開始孩子覺得五張數字卡都必須使用是一件很困難的事，孩子嘗試排列幾次後，慢慢能夠掌握訣竅，且越來越多人計算出許多接近任務數字的算式。
3、孩子出現估算的能力，孩子先排列出來後以估算方式算出可能答案，然後重新組合。
4、低成就的孩子也能夠掌握訣竅，並且能夠排列出一組很接近任務卡的算式，孩子也願意投入。
5、由於是個人操作所以要注意孩子解題的狀況。
6、時間的限制需要留意，因為孩子容易為了追求最接近而不斷的重新排列，建議孩子要簡單記錄算式並保留，不要急著擦掉。
7、活動還是希望孩子計算，所以算式的紀錄要請孩子於一定時間內完成。最後可以省略牌卡直接紙筆計算。