四邊形運送任務 國中版
教具準備
1、 四邊形附件建議於四邊形選單中選出14個影印，讓學生剪下（梯形不超過三個、箏形至少二個、正方形最多二個。其他任選）
任務揭示
1、
發下學習單後，揭示任務一並說明。學生提出疑問澄清。
2、
請學生將這些附件圖形分類（寫上名稱）並分析性質。學生可以利用課本來做性質檢核。
3、
個別思考操作：學生可以先進行個人操作分配圖形。
4、
小組分享：學生分享彼此的想法。
★
學生答案可能有許多種。不硬性規定。
★
附件可以移動又有四邊形具體圖形，非常適合進行探究活動。
★
性質小船設定性質已經避免包含關係（『只有』避開正方形及平行四邊形的平行性質）
5、
小組發表：安排小船的方式？
★
學生答案可能有許多種。指定學生或抽號碼分享。
★
可以印製大型圖片讓學生在黑板進行發表，或者直接說明代號也可以。
★
分享時，可以同時進行性質檢核。
深入探究
1、
討論任務二：如果性質小船可以重複使用，用最少艘小船運送，你會安排哪些性質小船呢？（請將性質寫在船身上）請學生用鉛筆記錄他們如何解決問題。
2、
個別思考操作：學生可以先進行個人操作分配圖形。
3、
小組分享：學生分享彼此的想法。
★
學生答案可能有許多種。不硬性規定，交換檢核。
★
附件可以移動又有四邊形具體圖形，非常適合進行探究活動。
★
性質小船設定性質已經避免包含關係（『只有』避開正方形及平行四邊形的平行性質）
★
如何思考最少的分配。
★
正方形的性質和其他幾何圖形性質重疊性較多。所以必須把正方形仔細分析配置。
4、
小組發表：小組分享自己的解題方式，並釐清困難。
5、
統整歸納：針對各組配置方式討論最佳配置。
雲端資料下載
沒有留言:
張貼留言