青蛙王國最近天災連連，青蛙國師掐脂一算赫然發現：『原來是蟾蜍妖孽在作亂！』蟾蜍妖孽透過『剷除算式符咒』詛咒著青蛙王國。
青蛙國師又在掐脂一算，用肥嘟嘟的手指向你，請你運用你的除法計算破除詛咒。
遊戲目標：
1、透過遊戲讓孩子練習整數除法。
2、
透過遊戲練習策略思考及數字排列組合。
透過遊戲練習策略思考及數字排列組合。
遊戲器材：蟾蜍懸賞卡
遊戲規則：
1、蟾蜍懸賞卡印製發給每一位孩子剪下貼在計算本，為這次主要的計算任務。
2、老師統一指定八個數字，揭示於黑板，全班接只能使用這些數字，選出五個去組合成一個『三位除以二位』除法算式。
3、每位孩子執行懸賞任務，並在時間後揭示誰最符合懸賞卡。
4、最符合者可以獲得懸賞卡星星數。
記錄方式及規範：
1、計算後記錄於記錄紙上。
2、統一將記錄紙揭示給小組組員比較誰最接近，並檢查算式是否正確。
3、最接近者獲勝得分。（也可以依據最接近的順序給於星星數）
活動反思：
活動反思：
1、整數除法為估商練習。因此，很容易陷入題型反覆練習的枯燥循環。
2、為了讓整數除法多一些變化及樂趣，設計這樣的活動。
3、但是教學目標還是鎖定在計算練習，因此，除了情境包裝外，更讓整個活動多了許多策略變化性。
4、孩子們在透過數字組合算式的過程中，慢慢發現其中規則性，這段過程孩子也進行了許多計算練習。
5、數字的組合除了要算出符合商的算式外，又要思考如何讓餘數最大或最小，增加更多難度。
6、這類活動並非全班性活動，我利用這段時間去補救幾個較為落後的孩子。
7、這一班為新班級，學生非常樂於參與，且還熱衷討論。
2、為了讓整數除法多一些變化及樂趣，設計這樣的活動。
3、但是教學目標還是鎖定在計算練習，因此，除了情境包裝外，更讓整個活動多了許多策略變化性。
4、孩子們在透過數字組合算式的過程中，慢慢發現其中規則性，這段過程孩子也進行了許多計算練習。
5、數字的組合除了要算出符合商的算式外，又要思考如何讓餘數最大或最小，增加更多難度。
6、這類活動並非全班性活動，我利用這段時間去補救幾個較為落後的孩子。
7、這一班為新班級，學生非常樂於參與，且還熱衷討論。
雲端資料連結下載：
沒有留言:
張貼留言