2018年9月28日 星期五

祝福密碼





解謎系列
祝福密碼

這個神聖的節日裡,為了給您更與眾不同的祝福,將祝福隱藏在這些字條中,但是這些字條似乎要依照一定順序排列,唯一留下的線索是五題計算題。計算題目及對照的字條如下。以您的聰明才智一定能夠破解這個祝福密碼!!

設計方式:
1、透過解題後答案順序,配合密碼紙條依照答案順序由小到大黏貼在指定位置。
2、利用紙條疊合效果呈現出完整的祝福內容。
3、題目設計可以跳脫單純計算題,只要有大小順序的都可以,例如:社會科事件年代...等。

操作方式:
1、請參考設計方式簡報。
2、密碼信空白地方透過反差的書寫內容,達到破壞原始內容的效果,這部份可以參考下列對比的同學作品。


設計說明影片:(之後補拍後上傳)

六年級版本簡報:
https://drive.google.com/open?id=1iYYoEKPLB5RFkYvqytS0_qI2HBgk33Li

雲端資料下載:
六年級版
https://drive.google.com/open?id=1gR14jUTxosXW9hSVuhBb9wpNsbALVdcF

五年級版
https://drive.google.com/open?id=1rKiKE5GVoHkWKqv1j4Lv86V_VusWOJMY








五年級學生作品

解碼前

解碼後


解碼前

解碼後

解碼前

解碼後


2018年9月21日 星期五

分數甜筒




分數甜筒                                    改編國外分數甜桶活動


請試著分析甜桶餅乾的分數,將不同分數冰淇淋裝到甜桶裡,累加後符合甜桶餅乾分數值。
1、
先思考每個甜桶餅乾的分數值。
2、然後在不同的分數冰淇淋塗上不同顏色,相同分數則塗上相同顏色。
3、思考如何將分數冰淇淋裝到分數甜桶上,累加後,符合該甜桶分數值。
4、基礎任務完成也可以挑戰進階任務喔!

基礎任務:彩虹冰淇淋  
大家一起合作找到最多種冰淇淋組合吧!並試著把他們的算式都紀錄下來喔!

雲端資料下載







進階任務:彩虹冰淇淋  
如果每個彩虹冰淇淋都只能三種口味(三種顏色),又要總和滿足分數餅乾。你能解決這個難題嗎?

大家一起合作找到最多種冰淇淋組合吧!並試著把他們的算式都紀錄下來喔



2018年9月17日 星期一

能量連線系列 公因數連線








棋藝遊戲系列

能量連線系列


公因數連線

配合年級:六年級  數學單元:公因數、互質


遊戲道具:能量數字棋
製作方式:塑膠圓片(一元硬幣大小)博士兒可購買RA10304-AP 1分透明代幣
          數字標籤貼
遊戲人數:1

基礎版遊戲規則:
1、每人發給不同顏色的能量數字棋一袋(只需要用到數字部份236
2、由老師抽出12個棋子。
3、排入公因數賓果九宮格中。
4、三數字有除了『1』以外的公因數,算連線得分。直線、橫線、斜線連線皆可以。
5、獲勝條件:(1)若有辦法排出全部連線都互質者獲勝(2)獲勝條件(1)沒有則比賽誰連線得分最多。

挑戰版遊戲規則:
1、每人發給不同顏色的能量數字棋一袋(只需要用到數字部份236
2、由老師抽出18個棋子。
3、排入兩個公因數賓果九宮格中。
4、三數字有除了『1』以外的公因數,算連線得1分。直線、橫線、斜線連線皆可以。
5、若有辦法排出全部連線都互質之九宮格,可得5
6、獲勝條件:得分最多者。

活動實施反思
1、透過能量棋可以省去塗改,孩子可以迅速移動棋子改變位置。尤其後面孩子發現移動棋子到『特定位置』可以產生不同可能性。
2、由於有兩個目標,一個是比連線多,一個是0連線。所以孩子容易產生糾結,反而都沒有進度。建議也可以改成兩次活動,讓孩子思考看看。
3、互質九宮格有幾位孩子發現當能量棋中有『三枚質數』且這抽出指定數字中沒有這三個質數的倍數,這樣一定可以產生一個『互質九宮格
4、進行挑戰遊戲時,孩子的策略非常完美,一個排『全偶數九宮格』,一個排『互質九宮格』。
5、極限挑戰版:可否排出兩個『互質九宮格』。由於孩子已經掌握技巧,刻意改變積分,將互質九宮格積分提供為10分,請學生思考如何利用這十八個數字排出兩個互質九宮格。

雲端資料下載:
https://drive.google.com/open?id=1cMSSo1zSY6n5KGD55Mh07g4g8RcZ4oEB


基礎版遊戲學生作品

 



互質九宮格


互質九宮格排列策略




挑戰版遊戲學生作品:

挑選18個數字

其中9個排出一個完全互質九宮格


其中九個排出一個  全偶數公因數2的八連線九宮格

2018年9月14日 星期五

蟾蜍(剷除)妖魔任務







蟾蜍(剷除)妖魔任務

青蛙王國最近天災連連,青蛙國師掐脂一算赫然發現:『原來是蟾蜍妖孽在作亂!』蟾蜍妖孽透過『剷除算式符咒』詛咒著青蛙王國。
青蛙國師又在掐脂一算,用肥嘟嘟的手指向你,請你運用你的除法計算破除詛咒。

 

遊戲目標:
1、透過遊戲讓孩子練習整數除法。
2、
透過遊戲練習策略思考及數字排列組合。

遊戲器材:蟾蜍懸賞卡

遊戲規則:
1、蟾蜍懸賞卡印製發給每一位孩子剪下貼在計算本,為這次主要的計算任務。
2、老師統一指定八個數字,揭示於黑板,全班接只能使用這些數字,選出五個去組合成一個『三位除以二位』除法算式。
3、每位孩子執行懸賞任務,並在時間後揭示誰最符合懸賞卡。
4、最符合者可以獲得懸賞卡星星數。

記錄方式及規範:
1、計算後記錄於記錄紙上。
2、統一將記錄紙揭示給小組組員比較誰最接近,並檢查算式是否正確。
3、最接近者獲勝得分。(也可以依據最接近的順序給於星星數)


活動反思:
1、整數除法為估商練習。因此,很容易陷入題型反覆練習的枯燥循環。
2、為了讓整數除法多一些變化及樂趣,設計這樣的活動。
3、但是教學目標還是鎖定在計算練習,因此,除了情境包裝外,更讓整個活動多了許多策略變化性。
4、孩子們在透過數字組合算式的過程中,慢慢發現其中規則性,這段過程孩子也進行了許多計算練習。
5、數字的組合除了要算出符合商的算式外,又要思考如何讓餘數最大或最小,增加更多難度。
6、這類活動並非全班性活動,我利用這段時間去補救幾個較為落後的孩子。
7、這一班為新班級,學生非常樂於參與,且還熱衷討論。


雲端資料連結下載:







2018年9月11日 星期二

數連手作


塗色密碼    

數連手作發想

數連規則
1.數字相同用直線串連,只能直角轉彎不能斜連。
2.連線不能交叉重疊。
3.所有空格都會連線到,沒有空格。
4.密碼聯結要設定塗色。例如示範是數字2,3連線。

密碼聯結手作方式
1.先思考要設計的密碼,圖片舉例設定數字2,3的連線路徑,塗色會出現9,7。「數字空格不上色」
2.剩下的空格必須考量不留空格的連線走法。
3.目前遇到困難是密碼必須是一筆劃的數字或文字。還有如何提高難度。

相關網頁資料:

雲端資料下載




2018年9月6日 星期四

分數風箏



美數系列

分數風箏                                    改編國外分數風箏活動



請試著分析飛翔翅膀的分數,將分數風箏塗上和翅膀相對應的顏色。
1、先思考每個飛翔翅膀會佔有分數風箏多少格子。
2、然後在不同的分數風箏塗上不同顏色。
3、最後在分數風箏的格子上,塗上相對應數量的顏色。
4、同學也可以編排不同的圖案喔!(但必須符合對應數量)

EX              


表示要在8*8方格中3格塗上淺藍色。
活動操作流程:
1、先讓孩子將翅膀塗上不同顏色。
2、翅膀內的分數就是代表所佔64格當中的比例。舉例請孩子分析:1/2代表要塗上幾格呢?孩子會利用等值分數來找到32格。
3、請孩子先分析每一個飛翔翅膀所佔64格當中的幾格。(等值分數複習或練習)
4、請孩子依據翅膀顏色在64格中塗上相同顏色格子。
5、先請孩子利用鉛筆標記來設計圖案。
6、上色完成作品。

活動反思:
1、這個活動孩子在熟悉等值分數後,很快便可以完成。
2、建議一般公小可以配合藝術與人文或彈性課程。
3、孩子們自己還發明了用數字來做標記比寫英文縮寫來得快。
4、每個孩子的作品都好美。

資料下載連結












數線巧拼


學習單遊戲系列
數線巧拼

請利用下面相同單位長但不同等份的數線,重新排列組合成一條正負數的數線。思考如何排列組合不同等份單位長的數線,讓這條數線的格線上可以標記最多目標數字。(不一定可以全部標記上去喔!且不可以在劃記刻度,只能利用這些原本的刻度喔!)


操作步驟:
1、先分析目標數字可以標記的刻度。
2、剪下數線單位,然後依據目標數字去分析如何排列。
3、可以於任一數線上標記原點,然後讓最多目標數字可以填在適當刻度上。
4、目標數字標記必須在刻度上劃記黑點然後寫上目標數字。
5、先排列確認後,將數線單位黏貼在作品紙條上。(先再三檢查後再貼)


活動目標:
1、能夠熟悉小數轉分數來劃記數線,並且瞭解分母所需要切的等分數量。
2、能夠分析數字在哪兩個整數之間。
3、能夠標記數字於數線上。

學生學習目標:
A咖B咖:能夠完成任務。
C咖:能夠在數線上標記所有目標數字,然後慢慢試著放入符合的數線單位。


實驗心得:
1、這個活動一開始進行時,學生大多可以掌握小數轉換成分數的技巧。
2、接下來剪下所有數線單位後,便是開始嘗試排列。
3、由於0的位置未定,且無法確認哪些數字能夠放入,所以學生遇到許多操作的困擾。
4、後來有學生先在數線作品紙上面劃上以數線單位長度為刻度的數線,並且寫上數字。然後在數線上去移動『數線單位』。(這個策略便是先找到數線,然後移動數線單位。)
5、但是這樣的模擬移動仍然很費時,後來有孩子開始異想天開在數線上劃記『目標數字』。然後依據目標數字符合等分的『數線單位』來嘗試放置。
6、透過這樣的操作模式分享,陸續有孩子完成任務(最多可以劃記八個目標數字)

雲端資料下載: