放大與縮小
數學探險趣取材生根數學進行簡報編輯。
生根教材強調生活例子切入數學概念。
建立有感之後再探討數學概念建立數學知識。
目前先完成第一部份簡報。
特別感謝
生根教材同意數學探險趣進行編輯分享。
簡報及教材下載連結
https://drive.google.com/drive/folders/1didapkZeTiLbrOL_MHqKHr9oa94UlFoj?usp=sharing
認識數列
透過新冠肺炎來探討傳染基數的問題,切入數列的生活情境。
社會末日模擬器非常酷,模擬疫情傳染嚴重造成的影響!但是由於模擬器好像關掉了!只有網路分享的模擬影片。
1、社會末日模擬器傳染概述
2、傳染基數的定義
基本傳染數(Basic reproduction number)是在流行病學上,指在沒有外力介入,同時所有人都沒有免疫力的情況下,一個感染到某種傳染病的人,會把疾病傳染給其他多少個人的平均數。基本傳染數通常被寫成為R0。 R0的數字愈大,代表流行病的控制愈難。在沒有防疫的情況下,
若R0 < 1,傳染病將會逐漸消失。
若R0 > 1,傳染病會以指數方式散布,成為流行病(epidemic)。但是一般不會永遠持續,因為可能被感染的人口會慢慢減少。部分人口可能死於該傳染病,部分則可能病癒後產生免疫力。
若R0 = 1,傳染病會變成人口中的地方性流行病。
3、新冠肺炎傳染基數概算
1+1.4+〖𝟏.𝟒〗^𝟐+…+〖𝟏.𝟒〗^𝒏=7758人
截至2020年1月30日中午全球約7758人染病,死亡約170人,用計算機按出 n大約等於22.8954期
歪果仁美數系列!
塗色密碼是一個非常簡單又有趣的邏輯活動!
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塗色密碼彩色版比較簡單,但卻非常有趣並充滿美感!
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