等比密室迷宮
遊戲原創 南崗國中 白孟真老師
感謝陳楷茗、柏如、睿帆、孟真老師試驗勘誤
感謝陳楷茗、柏如、睿帆、孟真老師試驗勘誤
每一個十六宮格都是一個獨立密室，而每個密室都有至少一把鑰匙可以打開下一個密室的『等比門』，要打開等比門需要相對應的鑰匙，而鑰匙就是等比門算式當中的X值。
＃教學操作建議
1、等比門鎖學習單的難度已經稍做分配，D咖：A-F、C咖：G-L、B咖：M-R、A咖解寶箱甲乙丙。
2、老師先請學生等比門鎖分組算出X值之後，再發給迷宮，請學生將迷宮剪下後，先核對鑰匙和自己算出的X值，再討論門鎖和鑰匙配對排列狀況。（避免學生用代數字進去算，沒有練習到比例式。）
3、發下迷宮底板開始排列，找到前往寶箱的路徑，並核對那個寶箱能夠打開。
＃教學心得
1、先將小組適當分組，每組約三到四人。
2、依據教學操作建議方式，學生先將每一個比例式算出X值。請完成的學生交換檢查核對答案，一直強調這個步驟很重要，因為一旦錯誤便找不到相對應的鑰匙。（後來也真的有小組檢查很敷衍，結果真的卡關，也讓他們非常清楚知道應該仔細檢查。）
3、再發給迷宮及底板，學生先將START的配對等比門放置好，在依照鑰匙可以打開的門一一尋找。
4、利用鑰匙去找對應的等比門，才能迅速完成迷宮。有兩組就是這樣快速完成。
5、三個寶箱都是較為複雜的比例式，A咖一開始計算有粗心大意，所以老師可以要求多檢查幾次，但是這次剛好只有設定一個寶箱可以開啟，結果有一組真的好死不死只算對那個寶箱，所以老師可以修改成三個寶箱都是正確可以開啟的。
6、這次分工合作的效果很好，D咖孩子也都能完成負責題目，反而A咖孩子卡關比較久，因此，建議老師可以花時間跟孩子討論寶箱甲乙丙的算法。
7、寶箱甲乙丙許多孩子由於太過熟悉內項相乘外項相乘，反而疏忽了可以先設法利用兩個比例式同時將後項約分（EX：199：19=X：57，先將19和57約分，簡化數字）
＃延伸改編
這個等比迷宮主要是計算精熟活動。寶箱設定三個只有一個可以開啟。
老師可以改編題目達到其他單元的計算精熟，也可以設定其他寶箱可以開啟。
https://drive.google.com/open?id=1Q9h3fIXdYcNXBR_JUPZmIygacl1QFmyC
